Альбом гимназистки
"Дайте же мне хотя в детстве свободу,
Дайте вольно всей грудью вздохнуть,
Чтоб я после в тяжёлые годы
Мог хоть детство добром помянуть".
(Сима. Запись из альбома)
В начале XX века общественная жизнь в Российской империи была насыщенной, активной во всех её проявлениях: и в политике, и в культуре, и в экономике, и в духовной сфере. Не был исключением и наш провинциальный Юрьевец. Городок был небольшим, но светлым, чистым, уютным, слегка возвышающимся над широкими просторами реки Волги и заволжских лесов.
Просвещённые жители старинного города, как и везде, много
читали, увлекались музыкой и игрой на музыкальных
инструментах, любили и ценили театр. Купечество и
дворянство не жалели денег на благоустройство и
развлечения. В городе появляются женская и мужская
гимназии. Юрьевчане и жители уезда получили возможность
давать образование детям у себя дома без больших издержек.
Введение женских гимназий в России во 2-й половине XIX
века было вторым деянием императора Александра II после
отмены крепостного права. По этой причине в классах женских
гимназий всегда находился его портрет. Образование девочки получали качественное. Много внимания уделялось изучению русского языка и словесности. Дополнительно учили иностранные языки, рисование, танцы, музыку, пение. Гимназисток готовили к будущей супружеской жизни, а также к преподавательской деятельности.
Как и в других учебных заведениях тех лет, юные юрьевчанки читали Пушкина, Гоголя, Достоевского конечно же, Толстого.
Зачитывались произведениями Горького, рассказами Чехова, стихами Сурикова, Кольцова, Некрас: "Назови мне такую обитель..." В гимназии ставили спектакли, устраивали литературные вечера. Девушки были в курсе почти всех современных веяний. Не миновали тихий Юрьевец и революционные вихри.
Одна из бывших гимназисток позже, вспоминая о своих преподавателях, писала: "они будили нашу мысль, воспитывали на примерах французской революции быть честными и справедливыми, учили понимать философию истории, любить людей, свой город и Родину, формировали личность".
Во время Февральской революции 1917 года барышни гимназистки вместе с рабочими льнопрядильной фабрики Миндовского шли по главной Георгиевской улице и пели "Марсельезу" на французском языке. Милые трогательные, наивные и смешные они всё принимали близко к своему сердцу, умели глубоко чувствовать и переживать, но мало думали о страшных последствиях любых революций.
Женская гимназия
1915
Альбом 1912-1913 гг.
В то время принято было в кругу родных, подруг и знакомых не только мечтать и говорить о светлом будущем человечества, но и музицировать, петь, читать стихи, которые зачастую сочиняли сами. И юноши, и девушки вели дневники, изливая в них свои впечатления и переживания; приобретали или дарили друг другу альбомы, куда близкие люди вписывали стихи с яркими и чувствительными мыслями, песни или ноты полюбившихся мелодий.
В два таких альбома у нас есть возможность заглянуть. Хозяйка их, Шурочка Корепанова, ученица Юрьевецкой женской гимназии. Она вела их с начала и до конца своей учёбы в гимназии, с 1912 по 1917гг.
Альбом 1914-1917 гг.
По размеру оба альбома небольшие, примерно 11/16, в остальном же они очень разные.
Один альбом датируется 1912-1913 годами, другой 1914-1917, началом войны и революции. В первом записи делают ученицы I -II классов, девочки 12-13 лет, во втором - ученицы V и VII классов, соответственно 15-17 лет. Альбом младших гимназисток украшен сверху глянцевой фотографией; с обратной, задней стороны обложка бархатная. Записи сделаны не по порядку, почерк детский, крупный, чёткий" есть рисунки и записи взрослых. Преобладают короткие стихи или изречения. Настроение их содержания отражает время благополучия и возвышенных надежд. Обложка альбома старшеклассниц выполнена из тиснёного картона,
на лицевой его части изображён Лев Толстой.
Гимназистка.
Фото из Интернета
В альбоме много длинных стихов, встречаются изречения,есть записи взрослых; появляются записи мальчиков.
мелкий, беглый. Настроение - призывное с элементами упадничества, манерности и даже пессимизма.
В альбоме 1912-1913 гг. авторов записей много - 28 человек. Упоминаются Юлия Попова, Мария Усова, М.Двойникова, В.Парамонова, З.Лукичева, Лена Прянишникова и другие. некоторые из них встречаются дважды. Есть наставление няни и пожелания без подписей.
В альбоме 1914 - 1917 гг. из прежних имён мы видим только четыре:О.Лебедева, София Белова, В.Черкасская, В.Парамонова. Многие стихи без подписей, - только инициалы, среди них, возможно, есть высказывания учителей.
Особый интерес представляет содержание записей. Маленькие барышни пишут о жизни, о страдании, о детстве, о братстве, о врагах, о разбитой душе; много о любви и о Боге (христианские наставления). Девочки признаются в любви, желают быть любимыми, просят любить и вспоминать; сравнивают друг друга с лилией, розой. Печалятся об уходящем детстве, жалеют уходящую юность (второклассница). Есть похоронные стихи о прощании с милым другом, которого любили, но не знали с ним счастья. А ещё подруги желают хозяйке альбома быть чистой, правдивой, без пороков зла, чтобы быть счастливой; не падать духом. И это ещё не всё. Звучат от всего сердца призывы быть непреклонным в борьбе, встречать все бури жизни трудовой. В этом альбоме мы находим стихи о тяжёлой крестьянской доле, где бедняк призывает богача стать братьями. Мысли и слова младших гимназисток оптимистичны и жизнерадостны, в них чувствуется влияние семьи и Церкви.
Взрослые барышни в 1914 году интересуются темами войны, воли, свободы, пишут о превратностях судьбы!
В этом альбоме звучат призывы не осуждать, надеяться и верить. Много слов о горе, страданиях, тоске, но есть и бодрые изречения - наставления взрослых.
В альбомных строчках старшеклассниц печально поют струны о грёзах полных грусти, тревожит боль от разбитой любви; они напоминают, что сердце любит только раз. Много длинных душераздирающих стихов о страданиях, о горе людском. Например, Иван Усов пишет, что его детские годы омрачены тоскою. Среди обилия этого уныния встречаются пожелания верить в великую силу любви в мире, погрязшем в грязи и крови. Звучит важный для каждого человека вопрос: для чего мы живём? И, как следствие воздействия революционной романтики, призыв к борьбе. Очевидно влияние времени: войны и революции, толстовства и неверия в Бога! Преобладающие настроения: печаль, тоска, пессимизм.
Гимназистки. Общее фото.
1913. Юрьевец
Авторы произведений неизвестны, кроме одного. Это "Песня рубашки" Т.Щепкиной-Куперник (1914).
Вот пожалуй и всё. Последний выпуск был весной 1918 года. Почти половина выпускниц работала в школах уезда, около трети поступили в высшие учебные заведения, в ом числе и хозяйка альбомов Шурочка Корепанова и её подруга Валя Черкасская. Жизнь, представления о ней, о людях. Наши барышни- гимназистки тоже выросли, изменились. Более 100 лет миновало с тех пор, но потемневшие странички гимназических альбомов хранят "аромат" незабываемых лет детства и юности, напоминая нам о вере, надежде и любви.
Странички из альбомов
1. Пусть Ангел Хранитель
Тебя защищает
От всякой невзгоды земной.
Пусть доброе сердце твое
Не узнает
Ни тени беды никакой .
Писала горячо любящая
тебя твоя подруга М.Назарова,
ученица III класса
2. Запись няни (почерк неровный, корявый)
"Милая Саня, милый друг,
только теперь я нужна
Когда же ты будешь большой,
То навек позабудешь меня.
Забудешь как я длинные ночи
С тобой проводила без сна.
А я тогда бесприютная тебя
Буду искать тебя как птица.
Зачем это так написала,
Твой альбомчик испортила
Ну прости меня дорогая
Вот насколько твоя няня темна".
3. Без подписи: 4. 20 марта 1913 год. Л Абрамова: 5. "Где трудно дышится,
"Иди по жизненной дороге На память Шуре! Где горе слышится
Будь счастлива, но Перед тобой ясна дорога, Будь первым там".
Счастьем не гордись, И жизнь, и счастье впереди;
И если встретятся Люби, надейся, веруй в Бога Л.Н.
Житейские невзгоды, И с этим смело в путь иди!"
Вот мой совет: "Молись!"
6." Кто страданья людей понимает,
Кто умеет их скорби делить,
Кто от чистого сердца прощает,
Обладает тот даром любить!"
7. 8 марта 1912. В.Черкасская:
" Научись безответно и свято любить,
Увенчай молодые порывы -
И тепло тебе будет трудиться и жить
В этом мире борьбы и наживы".
8. 3 января 1914 года:
"Но в день печали, в тишине
Произнеси его, тоскуя,
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я!"
9. Слова учителя:
"Счастье! Есть одно только
Гимназистки Костромской губернии счастье, друзья мои:
Фото из Интернета Наше счастье в счастье других -
Счастлив тот, кто разливает
вокруг себя радость, уменьшает
горе, осушает слёзы".
10. Стихи, написанные Валей Черкасской
15 марта 1917 года; они завершают альбом.
"Зацвели сирени... Дымкою пушистой
Сад покрылся мой.
Ярче светит ночью месяц серебристый,
Воздух полон страстной вешней теплотой.
Зацвели сирени... Так же, как когда - то
У когда-то белых каменных оград...
Так же, как и прежде волны аромата
Наполняют тёмный позабытый сад.
Под весенней лаской зацвели сирени,
Но давно заброшен старый дом большой.
Грязны и разбиты белые ступени,
Заросли дорожки сорною травой.
Зацвели сирени..., но под лаской счастья
Не проснётся в доме жизни прежней шум.
Утомясь от муки зимнего ненастья
Он стоит безгласен, мрачен и угрюм.
И, когда качаясь, шепчутся сирени,
И гудит от ветра позабытый сад.
Кажется невольно, что былые тени
О давно минувшем в доме говорят.
Говорят о жизни, что влекла когда-то,
О тяжёлом грустном пережитом сне,
А с сирени льются волны аромата
И твердят о новом счастье и весне!"
С.Жихарева. 2019г.
